Para finalizar o assunto sobre tipos de amostragem, será abordado sobre a "amostragem não probabilística."
Na amostragem não probabilística, os elementos da população pesquisada não ter a mesma chance de fazer parte da amostra. Geralmente, esse tipo de amostragem é utilizado quando é difícil o acesso a toda população ou também por questão de simplicidade na coleta dos dados.Richardson (1999) aborda que na amostragem não probabilística há determinados critérios para a escolha da amostra.Ela se divide em amostra acidental e intencional ou de seleção racional.
A amostra é acidental, também denominada por alguns autores como amostra por conveniência, quando se obtém um subconjunto de elementos que foram mais acessíveis, não apresentando segurança quanto a representatividade da mesma com relação toda a população.
Por isso, não se pode generalizar os resultado. Esse tipo de amostragem é muito utilizado quando se deseja um primeiro contato com o problema investigado porque a partir dos resultados da amostra, o pesquisador pode estabelecer hipóteses para trabalhos futuros. Exemplo: Para realizar uma pesquisa sobre IAC(Índice de Adiposidade Corporal), um acadêmico do curso de Educação Física verificou as medidas de 100 moradores da localidade onde reside que estavam participando da festa de inauguração de uma academia popular.
Enquanto na amostra intecional, de seleção racional ou por julgamento, como próprio nome já diz, a escolha dos elementos é feita de forma intencional, pois o pesquisador realiza a seleção dos elementos que apresentam as características estabelecidas no plano e nas hipóteses do trabalho com a perspectiva de obter as informações desejadas e previstas. Exemplo: Para desenvolver uma pesquisa sobre o nível de atividade física dos docentes dos cursos de educação física e fisioterapia da Faculdade Leão Sampaio da Unidade Saúde - Juazeiro do Norte - 2011, foi determinada uma amostra de 20 professores, sendo metade de cada curso. O curso de Fisioterapia foi escolhido aleatoriamente entre os demais cursos dessa unidade, porém o de Educação Física foi escolhido de forma intencional devido ao tema em estudo.
RICHARDSON, Roberto Jarry et al. Pesquisa social: Métodos e técnicas. 3º ed. São Paulo:Atlas,1999.
Para um maior aprofundamento sobre os tipos de amostragem indico os links abaixo:
Até logo!
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